Acciones de Generosidad

Si te fijas, muchas personas tienen más cosas de las que necesitan para estar bien. A pesar de lo que parece no son tantos los objetos realmente indispensables. Con seguridad en tu mesa hay una naranja, o una pieza de pan extra, que podría alegrar a muchos niños.

Hay quien tiene la costumbre de acumular más y más objetos sin compartirlos con los demás. Esa es una persona mezquina. Tal actitud está acompañada siempre de egoísmo, o falta de disposición para ayudar a los otros en aspectos importantes de su vida. Quienes no saben compartir llevan una existencia solitaria y aislada y se pierden uno de los mayores placeres: observar cómo disfrutan los demás el esfuerzo que se hizo por amor a ellos. No hay mayor alegría que la de una madre cuando ve que la familia saborea el platillo que ella preparó con cuidado y dedicación.

VIVIENDO EL VALOR:

El valor de la generosidad consiste en dar a los demás más allá de lo que nos corresponde por justicia u obligación. Implica la capacidad de salir de nosotros mismos y, por un acto de amor, enfocar las necesidades de los otros. Se expresa en diferentes dimensiones de la acción humana. En la dimensión material significa compartir nuestras pertenencias. En la dimensión espiritual consiste en poner nuestras capacidades y atributos al servicio de quienes nos rodean mediante una acción objetiva de ayuda.

DAR Y RECIBIR :

El reparto de los bienes en el mundo no es uniforme. Unos tienen más y otros menos. Cada persona, además, cuenta con características diferentes y particulares. La generosidad nos permite buscar el equilibrio entre las pertenencias y las características para construir grupos humanos basados en un sentimiento de cariño. Si nosotros no tenemos la fuerza suficiente para cargar un mueble, una persona generosa puede ayudarnos a hacerlo. Si dos niños que pasan por la calle no tienen ropa ni comida, nosotros podemos buscar algo en casa y, simplemente, dárselos. Si un amigo o miembro de nuestra familia se encuentra triste o enfermo podemos ofrecerle nuestro consuelo. Si no entendemos una clase, nuestro compañero de banca puede explicarnos… La lista no se acaba nunca. Ser generoso no es dar lo que nos sobra, sino dar lo mejor que tenemos, y también saber recibir lo mejor que tienen las otras personas.

PARA LA VIDA DIARIA:

• Aprende a compartir todas tus cosas: quizás una prenda de ropa, algún libro o tu comida. Tu compañía y tu conversación pueden ser de gran ayuda para otra persona.
• Aprende a recibir. Cuando alguna persona que te aprecie te ofrezca algo que considera importante o valioso, acéptalo como muestra de ese cariño.
• No tengas demasiado apego a los objetos: pueden ir y venir. Es más importante cuidar a las personas y sus sentimientos que a las cosas.

Por el camino de la generosidad:

• Ser generoso significa estar dispuesto a dar todo sin esperar algo a cambio. Aprende a dar de forma desinteresada.
• Ayuda a quien no tenga forma de recompensarte. Esa es la verdadera generosidad.
• Mucha gente piensa que la generosidad sólo se relaciona con el dinero. Aprende a cuidarlo pero nunca le des más valor que a las personas y sus sentimientos.

CONOCE A:

Gilberto Bosques: la lucha por el prójimo (1892-1995)

Originario de Puebla y forjado en la lucha magisterial Gilberto Bosques combatió en la Revolución de 1910.

Ingresó al servicio diplomático mexicano en 1939 cuando el presidente Lázaro Cárdenas lo envió como cónsul general en Marsella, Francia. Eran tiempos difíciles pues Europa estaba en graves conflictos. Muchos huían de los desastres de la Guerra Civil Española y miles de judíos deseaban quedar a salvo de la persecución de los nazis.

Como cónsul, Bosques instruyó al personal de su oficina para auxiliar y facilitar los trámites a cualquier persona que deseara venir a vivir a México. Tras invadir Francia los nazis lo capturaron y lo mantuvieron preso durante un año en la ciudad alemana de Bad Godesberg, cerca de Bonn. Cuando fue liberado y volvió a su patria miles de refugiados acudieron a la estación de trenes para darle la bienvenida y reconocer la generosidad de quien les había salvado la vida. El 4 de junio de 2003 se le dio el nombre de “Paseo Gilberto Bosques” a una importante calle de Viena que conmemora su labor.

 

ACTIVIDADES :

UNA DOCENA DE GALLETAS.

Reflexiona y elige la respuesta:

Dar a:

•  A mis amigos.
• A mi familia.
• A los que me caen bien.
• A todos

Cuándo dar:

• Los martes y los jueves.
• Los lunes y los miércoles.
• Entre semana.
• Los fines de semana.
• Toda la semana.

Cómo dar:

• Enojado
• Alegre
• Triste
• Molesto
• Indiferente

Cuánto dar:

• Mucho
• Poco
• Algo
• Nada

Qué dar:

• Lo que ya no necesito.
• Lo que me sobra.
• Lo que no me gusta.
• Algo de lo que tengo y soy.

En dónde dar:

• En mi casa.
• En el cine.
• En mi casa y el cine.
• Sólo en la escuela.
• En todo lugar.

Hasta dónde dar:

• Hasta lo que yo quiera.
• Hasta lo que mi mamá diga.
• Hasta lo que mis maestros indiquen.
• Hasta que sea necesario.
• Hasta lo que diga la televisión.

Para qué dar:

• Para que otros me vean.
• Para tener una buena calificación.
• Para hacer el bien a los demás.
• Para sentirme muy bien.
• Para que mis amigos digan cosas buenas de mí.

De hoy en adelante :

• Cada día voy a ayudar a alguna persona.

• Lo haré con alegría aunque no sean mis amigos.

• Voy a escribir otro propósito

En las noticias han pedido ayuda para la gente que se quedo sin casa a causa de las inundaciones:

Uno de mis amigos no tiene que comer en el recreo:

1.Busco en mi lonchera algo que le pueda gustar para compartirlo.

2.Le doy un dulce que no me gusta.

3.Como no es mi mejor amigo, finjo que no me entero.

Mi mamá necesita ayuda para limpiar la cocina:

4.Como es algo que requiere esfuerzo, pienso que lo que debe hacer mi hermano mayor.

5. Sigo viendo la televisión como si nada pasara.

6.Aunque me cuesta, apago la televisión y hago un esfuerzo por ayudar.

Una de mis amigas esta triste:

7.Le doy una palmada en la espalda, pero me voy corriendo por que tengo que estudiar.

8.La escucho con atención y la acompaño, aunque tenga que hacer mi tarea más tarde.

9.Lo comento con los demás, pero no hago nada.

Mi hermano menor tiene dificultades con su tarea:

10.Aunque yo me he dado cuenta, finjo que no me he enterado.

11.Salgo de la casa sin que nadie se dé cuenta.

12.Le pregunto si hay algo en que lo pueda ayudar.

Hay un panquecito en la despensa:

13.Me como sin preguntar de quien es.

14.Le digo a mi hermana que se compre uno para ella por que este yo lo pedí.

15.Pregunto si alguien lo quiere antes de comerlo.

Hay que ir a acompañar a la abuela que está enferma:

16.Apago la televisión y acompaño a mi mamá.

17.Acompaño a mi mamá pero de mala manera, pues me han obligado.

18.Simplemente ni me he enterado de que la abuela esta enferma.

Van a llegar visitas a mi casa y les tengo que dejar mi cuarto:

19.Me enojo y digo que ahora le toca a mi hermano dejar su cuarto.

20.Recibo a las visitas pero no les hago caso.

21.Recibo y atiendo a las visitas con gusto, aunque tenga que dejar mi programa de televisión.

De hoy en adelante : 

• Cada día voy a ayudar a alguien en mi casa y en mi escuela.

• Buscaré siempre algo bueno para mi y para las otras personas.

• Voy a escribir otro propósito: Generosidad

Completa el crucigrama con las palabras que faltan en los enunciados :

(Las encontraras en la caja del ganador del concurso).

1.- Doy mi tiempo y _________ con atención a los demás.

2.- Pongo mis______________al servicio de los demás.

3.- Doy a los demás con___________________________.

4.- Doy lo mejor de mí mismo y así vivo más__________.

5.- Estoy atento a las______________________________.

6.- Busco el___________________________de los demás.

7.- Comparto lo que es útil, no solamente lo que me_____.

8.- No únicamente comparto lo que es útil, solamente lo que me__________.

9.- Hago algo por los_________ __________todos los días.

10.- Comparto las cosas que tengo: ropa,_______________, conocimiento.

11.-Doy lo mejor en los programas de participación________.

12.-Doy lo____________ _______________de mí mismo.

13.-Doy alegría a____________, aunque no sean mis amigos.

Lee con tus papás “La parábola del Rey” y platica con ellos cuál te parece que es su enseñanza; anótala.

Para todos los días de esta semana escoge con tus papás una actividad con la que practiques la generosidad en tu casa (por ejemplo: comparto mis juguetes con mis hermanos, cuido a mi hermano pequeño, ayudo con alegría en lo que me pide mi mamá, etc).

Mi desafío de esta semana: _________________________________________

Ser generoso es compartir nuestras cosas, nuestras cualidades y nuestro tiempo con quien lo necesite.

Comenta cómo te comportarías tú ante cada situación que se describe:

1.- Si algún compañero no lleva lunch a la escuela, yo_______________________________.

2.- Si mi mamá tiene mucho trabajo en casa, yo____________________________________.

3.- Si un amigo está triste, yo_____________________________________________.

4.- Si un hermano se porta mal, yo_________________________________________.

5.- Si mi prima está enferma, yo________________________________.

Marca con una X la frase que describa lo que descubriste en esta unidad, Si quieres anota otras frases.

• Generosidad es ayudar a los demás aunque me cueste esfuerzo.

• Ser generoso me hace ser mejor persona.

• Ser generoso me hace ser más apreciado y querido por los demás.• ____________________________________________________

__________________________________________________

Para todos los días de esta semana escoge con tu maestra una actividad con la que practiques la generosidad en la escuela (por ejemplo: perdono a quien me hizo algo, cedo en alguna elección, juego dando oportunidad de participar a los demás, etc.)

Mi desafío de esta semana: _________________________________________

Elige y subraya la mejor manera de darle a los demás a través de la generosidad.

Cuando se organiza una colecta de ayuda en el colegio:

• Pierdo la circular con la información y no me vuelvo a acordar.

• Llevo algo de ayuda que saque de la despensa de mi casa.

• Colaboro únicamente porque mi grupo va a ganar un premio.

• Platico a mi familia de la colecta, y colaboro activamente.

Cuando alguien esta cerca de mí no sabe leer:

• No me entero.

• Consigo unos libros de mi hermano chico para prestárselos.

• Le ofrezco dar una hora diaria de clase de lectura y de escritura.

• Me entero, pero no me importa. Total no todo el mundo nació para leer.

Cuando uno de mis compañeros esta triste:

• Si no es de mis mejores amigos, ni me entero.

• Aprovecho la ocasión para comentarlo con los demás.

• Le invito a jugar con nosotros a la hora del recreo.

• Le doy una palmada en la espalda, y sigo mi camino.

Cuando salen las noticias en la televisión sobre la onda fría que azota el país:

• No veo la noticias o sea ni me entero.

• Pienso que vamos a ayudar, pero no hago nada.

• Busco una de mis chamarras viejas, pero me olvido de llevarla.

• Saco ropa en buen estado para llevarla a la Cruz Roja de mi ciudad.

Cuando alguien que esta cerca de mi necesita un consejo:

• Busco enterarme de lo que pasa para comentarlo con los de demás.

• Me informo del problema y veo los mejores medios para aconsejarle.

• Sigo pendiente de el aunque pase el tiempo.

• En realidad, no me importa. Si no es de mis mejores amigos, ni me entero.

Cuando veo que uno de mis vecinos necesita ayuda:

• No me entero. Voy pensando en mis asuntos y no volteo a ver lo que sucede a mi alrededor.

• Me acerco a preguntar, pero en realidad no ayudo mucho.

• Llamo a mi hermano mayor para que entre todos ayudemos al vecino.

• Me entero, pero finjo que no veo nada y me meto a mi casa.

 

¿CÓMO REACCIONAS EN CASA?

Elige y subraya la respuesta. Ye ayudará a conocer cómo vives la generosidad en casa.

Cuando hay que levantar la casa por las mañanas:

• Inmediatamente me da dolor de cabeza y no puedo hacer nada.

• Meto las cosas debajo de la cama para que ya no se vean.

• Hago las cosas sin discutir.

• Hago las cosas, pero de muy mal humor.

Cuando mi mamá pide alguien que le acompañe al supermercado:

• No me entero.

• La acompaño y ayudo a elegir la verdura, aunque no me guste el brocoli.

• Grito a mi hermano para que el la acompañe.

• Le aseguro que tengo tanta tarea, que me es imposible acompañarla.

Cuando mi papá necesita un desarmador para componer el contacto de luz:

• No me entero.

• Finjo buscarlo y aseguro no contarlo.

• Grito a mi hermana para que ella lo haga.

• Ni modo, le ayudo aunque para ello tenga que dejar la televisión.

Cuando mi hermano menor necesita ayuda para resolver sus sumas:

• Salgo corriendo de la casa para ver si va a llover.

• Le aseguro que yo no se sumar, a pesar de ser tres años mayor.

• Le presto mi calculadora.

• Le ayudo con paciencia.

Cuando mi hermana mayor necesita pegamento para su trabajo:

• Le doy el mío, pero con la condición de que tienda mi cama al día siguiente.

• Le presto el mío y punto.

• Le presto el de mi hermano para no gastar el mío.

• Le digo que se compre uno.

Cuando terminamos de comer y hay que levantar los platos:

• Simplemente desaparezco.

• Ayudo a levantar y también a secar.

• Llevo dos platos a la mesa, pero me tardo quince minutos en el recorrido.

• Lavo los platos tan mal, que después hay que volver a hacerlo.

Cuando queda únicamente una pieza en la caja del pan:

• Corro a ganarla, aunque atropelle al perro.

• Antes de tomarlo, pregunto si alguien mas lo quiere.

• Me enojo a muerte con mi hermano porque la gano.

• Paso el fin de semana de mal humor por no haber comido el pan.

Cuando van a venir a comer los abuelos y los tíos:

• Simplemente desaparezco.

• Guardo mis mejores juegos para que los primos no los vean.

• Hago cara de aburrido en la mesa .

• Escucho con atención lo que me platican, y contesto con amabilidad.

 

GENEROSIDAD:

Este es un grupo de 5to de primaria que visita cada semana un orfanatorio.

Elige quién es quién y escribe su nombre en la línea.

Toño: le gustan mucho las matemáticas, así que organiza y dirige las clases de aritmética para los niños de quinto y sexto.

Laura: Le gusta mucho la Música, por lo que se encarga de organizar cantos y juegos para los niños más pequeños.

Beto: Es muy buen deportista y ha organizado torneos de fútbol, atletismo y básquetbol.

Eduardo: de grande quiere ser doctor, por lo que se encarga de la enfermería y los primeros auxilios del orfanatorio.

Ana: Es muy alegre y tiene muy buen corazón, por lo que se encarga de los niños que ve más tristes.

Isa: Es muy buena para las actividades manuales, por lo que se encarga de preparar todo el material que utiliza en su trabajo de participación social.

Escribe el nombre y el de tus amigos y amigas. Escribe sus cualidades y cómo las pueden aprovechar en su trabajo de acción social.

1_________________________ 4________________________

2_________________________ 5________________________

3________________________ _ 6________________________

 

DE HOY EN ADELANTE:

Diariamente haré algo concreto por darle a los demás. Estaré siempre atento de las las necesidades de los demás.

Voy a escribir otro propósito:

__________________________________________________

Completa la narración usando las palabras que se te proponen.

Generoso, mendigo, granito de oro, Trigo, acabado, alguna, Rey, carroza.

Esta es la historia de un___________que de pronto vio venir una____________ de oro. Pensó que su pobreza había_________.

La carroza y paró y bajó un_________que en lugar de darle una gran___________________ como él pensaba, le pidió____________cosa. El se_____________, saqué de su saco un granito de___________________y se lo dio. Al llegar a su casa encontró un_______________ en medio del montón de trigo. Lloró por no haber sido m___________y compartir más de lo que poseía.

Dibuja la escena que más te guste de esta historia.